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sábado, 13 de abril de 2013

COMO ESCRIBIR ECUACIONES EN WORD O EN UN BLOG Y NO MORIRSE DE ABURRIMIENTO

Una de las cosas que más pereza me da es escribir ecuaciones usando el editor de ecuaciones de word, ya que resulta bastante laborioso. Por suerte he encontrado la siguiente aplicación totalmente gratuita:
LINK CORREGIDO

http://webdemo.visionobjects.com/home.html;jsessionid=6v1fv034yhsfx9fwuaru4ra4?locale=es_ES#equation

Una vez dentro de la página escribes la ecuación. En mi caso, he pensado en escribir con el ratón un vector (con la tablet y el lápiz es mucho más rápido):




El programa reconoce la letra y lo transforma:
 Luego tenemos diferentes opciones. Si lo queremos subir al blog lo mejor es copiar el código HTML y pegarlo en la entrada correspondiente. Si lo queremos introducir en un archivo de word lo mejor es copiar la imagen y pegarla. Con la tablet resulta muchísimo más rápido, porque la gestión de imágenes es mucho más simple.


domingo, 7 de abril de 2013

UN BLOG, UNA HERRAMIENTA INTERESANTE PARA DESTACAR

Cuando uno se enfrenta a un trago tan duro como es un concurso oposición, uno de los factores que suele ayudar a destacar es la adaptación a la realidad del proceso educativo. Las personas que están evaluando comparan tu actuación con la suya propia o con lo que ven en su entorno, y tienden a adoptar este criterio de semejanza a la hora de valorar a los opositores.

Una herramienta que está muy de moda en la actualidad son los blogs. Son una forma muy útil de mantener la comunicación entre el alumno y el profesor. Como muestra tenéis mi propio blog, cuya dirección es:
materialesfq.blogspot.com

Dicho blog cumple las siguientes funciones:
- Permite a mis alumnos descargarse todo tipo de material (apuntes, ejercicios, etc.) que elaboro. Dichos materiales están albergados en diferentes sitios web, como dropbox o google sites. Yo lo que hago es crear enlaces en las entradas correspondientes. Darse de alta en estos servicios es facilísimo, y son gratuitos.
- En distintas entradas les muestro recursos de internet y direcciones web que les serán muy útiles.
- Subo y les indico tareas que deben realizar. En ocasiones, en clase, con el tiempo justo al final (p. ej. cuando suena el timbre), es difícil decidir en unos pocos segundos las tareas que pondrás para el día siguiente. Yo lo que hago es remitirlos a la página web, donde por la tarde, con más calma, les mando los ejercicios que considero más adecuados para afianzar lo que he dado en clase.

Para las opos no hace falta que tengáis conexión a internet si deseáis mostrar el blog al tribunal. Podéis hacer capturas de pantalla en casa y mostrar éstas como imágenes en en portátil, o la tablet. Otra opción es enviar señal de internet desde vuestro móvil al portátil, aunque yo, por si las moscas tendría también las imágenes preparadas. Nunca sabe uno lo que puede pasar.

Tampoco hace falta que sea un blog increíble, extenso, perfecto... ¡Noooooo! Es una herramienta más que planteáis, así que con que preparéis tres o cuatro entradas significativas ya vale, lo que a los umo os requerirá una tarde. Lo importante es que el tribunal comprenda que es interesante su uso y de que sabéis usarlo. Yo, al principio de curso, no tengo un blog con doscientas entradas. Lo voy elaborando poco a poco.

Por supuesto os doy permiso para copiar, modificar, en definitiva, "fusilar", todo el material que tenéis en mi otro blog. Es patrimonio de la humanidad. Tan sólo os pediré que hagáis referencia a la fuente.

Saludos y hasta la próxima.

martes, 2 de abril de 2013

Principales referencias en internet que utilizo para preparar las clases, elaborar los apuntes, etc

Hola, saludos a todos mis seguidores.

La entrada de hoy la voy a dedicar a describiros mis principales fuentes de información a la hora de elaborar apuntes, la preparación de clases, así como la elaboración de hojas de ejercicios.

Hace tiempo que decidí prescindir de los libros de texto por varias razones. En primer lugar, porque marcaban mucho mi forma de dar clase, haciendo que perdiera mucho tiempo en desarrollar determinados contenidos. Esa es una obsesión que marca a muchos profesores, la profundidad, el nivel... Pero hagamos una pequeña reflexión: ¿de qué sirve, por ejemplo, dar un nivel muy profundo en determinados contenidos a costa de no dar otros contenidos importantes? Yo considero más adecuado que el alumno tenga un conjunto global de conocimientos integrados, antes que una visión parcial de lo que es la Física y la Química.

En el tema de los apuntes, la página estrella es Fisquiweb: es una página increíble; la verdad es que no admite otro calificativo. Yo utilizo los apuntes de Fisquiweb adaptados a las características de mis alumnos. Y no sólo encontraréis apuntes, sino recursos de todo tipo: Fisquiweb2

En el tema de hojas de ejercicios os aconsejo la página fqdiazescalera. La mayoría de ellos incluyen soluciones. También tiene videos educativos muy buenos.

En el tema de animaciones, la página estrella es www.educaplus.org. Sensacional, no admite otro calificativo. Yo utilizo estas animaciones en clase, para ayudar a entender los conceptos. Nos podéis perder tampoco la página de la Universidad de Colorado: http://phet.colorado.edu/es/

Otro blog que suelo utilizar es el de un compañero de mi instituto, el IES Carrús:  http://fisicaquimicaeso.blogspot.com.es/
Tiene animaciones en flash muy elaboradas, y test interactivos muy útiles a la hora de aprender determinados conceptos.

Por último, y sin pecar de modestia, podéis visitar mi otro blog: materialesfq.blogspot.com
En él podréis encontrar y descargar todos mis apuntes, resúmenes, hojas de ejercicios, vídeos educativos, clases interactivas, etc.

Y por supuesto, si sabéis de otras páginas no tengáis inconveniente en hacérmelas saber. Sabed que éste es un espacio común en el que compartir cosas.

Saludos, y suerte.